Źródło: pixabay.com
Stopnie szkolne nie tylko pod postacią cyfr. Czyli jak ocena opisowa pomaga w rozwoju dzieci i młodzieży?
W dzienniku elektronicznym można zauważyć już pierwsze oceny, które nierzadko wywołują emocje. Zdaniem eksperta KUL’U oceny opisowe powinny działać nie tylko w klasach 1-3, ale także w 4-8.
O tym, dlaczego jest to tak istotne mówi pedagog, prof. Ewa Domagała- Zyśk z Instytutu Pedagogiki KUL.
Warto przypomnieć, że nastoletni uczniowe również potrzebują wsparcia i zrozumienia ze strony nauczycieli i rodziców. Niekoniecznie jednak powinno się ono objawiać w pracy nad ocenami ale w tym, co przeżywają w związku z nauką.
Aleksandra Śliwińska
